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论专利开放许可制度的理解与完善
董志芳
2022, 39(3): 1-3,13. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.001
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票据保理合规性的审视与反思
张睿哲, 王梦飞
2022, 39(3): 4-8. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.002
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淮河经济带数字经济发展测度及协调性分析
高巍, 王瀚洋, 隋冬楠
2022, 39(3): 9-13. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.003
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人工智能对安徽省制造业升级的影响研究
李笑男, 方永胜
2022, 39(3): 14-17. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.004
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“嬗变”抑或“停滞”:1931年芜湖水灾与救济研究
彭勇刚
2022, 39(3): 18-22. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.005
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近三十年来花鼓戏研究综述
张靖
2022, 39(3): 23-27. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.006
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萧云从绘画艺术风格形成原因探究
祝虹
2022, 39(3): 28-30. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.007
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李白诗歌文化创意产品设计策略研究
刘洋, 郑勉勉, 张晴
2022, 39(3): 31-34. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.008
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基于具身认知的智能婴儿床多通道交互设计研究
陈习, 郭会娟
2022, 39(3): 35-38,42. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.009
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大学英语“金课”建设面对的挑战与对策
王小妹, 许宗瑞
2022, 39(3): 39-42. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.010
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中国英语笔译能力等级量表描述语特征分析——基于文本挖掘的方法
周晓春
2022, 39(3): 43-47. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.011
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SPOC混合教学模式下多维互动策略研究——以英语词汇学习及应用课程为例
陈琳, 段君义, 蒯振华
2022, 39(3): 48-50,53. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.012
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党史学习教育融入高校英语教学的路径研究
席荣志
2022, 39(3): 51-53. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.013
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暖通空调课程实施“互联网+课堂”的教学改革探究
鲁进利, 韩亚芳, 钱付平, 王昌龙
2022, 39(3): 54-55,61. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.014
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高校数学课堂提升学生注意力探究
朱业成, 丁芳清
2022, 39(3): 56-58. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.015
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热工基础课程教学中学生自主学习能力培养策略探究
徐俊超, 吴玉欣
2022, 39(3): 59-61. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.016
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新工科背景下研究生机器学习课程建设研究
薛伟, 陈国欢, 吴宣够, 郑啸
2022, 39(3): 62-64. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.017
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工程训练课程混合式教学模式构建与实践
郭满荣, 杨琦, 朱争明
2022, 39(3): 65-67,70. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.018
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金课理念下地方高校健美操课程建设研究与实践
任璐, 卜宏波
2022, 39(3): 68-70. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.019
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焊接结构学课程思政建设探索与实践
尹孝辉, 汪盛颜, 夏爱林
2022, 39(3): 71-73. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.020
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冶金工程专业新生研讨课课程思政建设探索
赵卓, 龙红明, 华中胜, 樊友奇, 何世伟, 徐亮
2022, 39(3): 74-76. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.021
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理论力学课程思政教学设计与实施探索
冯建有, 胡文锋, 段士伟, 王彪
2022, 39(3): 77-79. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.022
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专业评估认证背景下工程管理综合实训教学体系建设研究与实践
吕忠, 袁静
2022, 39(3): 80-82,93. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.023
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课程思政的隐性教育功能:选择、定位与生成
马新新, 张挺
2022, 39(3): 83-86. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.024
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“超级部落化”视角下青年网络特征与传播策略研究
李建萍
2022, 39(3): 87-90. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.025
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高校辅导员与专业课教师协同育人机制建设探究
徐祥
2022, 39(3): 91-93. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.026
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立德树人根本遵循下的高校美育理念建构
伍旭坤
2022, 39(3): 94-96. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.027
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大学生法治教育的价值重塑与路径优化——基于法治公共课的视角
王凌云
2022, 39(3): 97-99. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.028
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高校二级院系党组织育人的探索与实践
操龙德
2022, 39(3): 100-102,107. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.029
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高校创新创业教育改革的现状审思与路径完善
姜平波
2022, 39(3): 103-107. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.030
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研究生扩招背景下我国地方高校内涵发展的困境及应对
周建国, 王孟
2022, 39(3): 108-111. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.031
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数字创意产业全产业链人才教育体系构建策略研究
邱述兵, 易华
2022, 39(3): 112-114. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.032
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一流本科教育视角下地方高校青年教师队伍建设探析
马文婷, 荣军士, 郑孝莲
2022, 39(3): 115-117. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2022.03.033
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