大学英语个性化教学的调查研究

基金项目:

安徽省高等学校省级教学研究项目（20100385）

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Research on the Individualized Teaching of College English

摘要: 以Dudley-Evans和St.John的需求分析模式为依据，通过问卷调查和访谈的方式从大学生英语学习需求的视角对其需求满足状况进行了调查。调查结果表明：大学生英语学习需求总体呈现多元化、个性化特征，但教学未能体现和满足学生的需求。应从课程体系设置、教学理念转变、教学资源建设等方面予以改进，以满足学生个性化学习需求。
- 个性化需求 /
- 需求分析 /
- 大学英语 /
- 个性化教学
Abstract: Based on Dudley-Evans and St. John's Needs Analysis Theory and through questionnaire surveys and interviews, surveys of satisfaction of needs have been conducted from the perspective of undergraduates' English language learning needs. The results indicate that students' English learning needs are diversified and individualized and the teaching does not meet students' learning needs. Curriculum systems, teaching ideas and teaching resources, etc should be improved to meet students' individual learning needs
- individualized needs /
- needs analysis /
- College English /
- individualized teaching

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