罗杰斯人本主义思想 对思想道德修养与法律基础课教学的启示

罗杰斯人本主义思想对思想道德修养与法律基础课教学的启示

基金项目:

安徽工业大学青年科研基金项目（QS201424）；安徽工业大学思想政治理论课专项研究课题重点项目（13szzxzd010）；安徽工业大学校级教学研究项目（2014jy35）

详细信息

School of Marxism, Anhui University of Technology, Ma'anshan 243002, Anhui, China

摘要: 目前，思想道德修养与法律基础课教学效果不尽如人意，要提高其教学效果，可借鉴罗杰斯的人本主义教育思想，在教学中树立“以学生为中心”的教育理念，积极营造真诚而融洽的师生关系，激发学生学习兴趣，丰富教学方法，注重学生自我评价。
- 罗杰斯 /
- 人本主义 /
- 思想道德修养与法律基础,教学 /
- 启示
Abstract: Currently, the teaching effectiveness of Moral Education and Law is yet not satisfying. To improve this situation, the educational thought reflected in Rogers' Humanism can be leaned and used in our teaching-bearing the student-centered idea to achieve a sincere and harmonious relationship between teachers and learners, trigger learning interest, enrich teaching methods and valuing students' self-assessment.
- Rogers /
- humanism /
- Moral Education and Law Basis /
- teaching

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