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全球产业链视角下中国高技术产业安全评价
张婷, 朱克朋
2024, 41(3): 1-6. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.001
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中国农副食品加工业高质量发展水平测度及障碍因子诊断
魏一青, 李丽
2024, 41(3): 7-12. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.002
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知识产权保护视角下我国农产品国际贸易的促进策略
蒋帛婷
2024, 41(3): 13-16. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.003
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基于改进樽海鞘群算法的多目标柔性作业车间调度问题研究
张洪亮, 曹恒婉
2024, 41(3): 17-23. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.004
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提升马鞍山城市软实力的战略研究
笪鸿雁
2024, 41(3): 24-27. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.005
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《庄屈合诂》与钱澄之的遗民体认
郝苗, 杨延平
2024, 41(3): 28-32. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.006
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生态文明建设中“天人合一”生态思想探讨
江春明, 周玉
2024, 41(3): 33-36. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.007
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共在·共视·共情：闽台游神活动中的文化共同体构建
吴欣, 万丽慧
2024, 41(3): 37-40. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.008
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文化生态视域下山东郎庄面塑艺术的传承与保护
赵玉, 梁立立
2024, 41(3): 41-44. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.009
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QFD/TRIZ理论在太白IP形象设计中的应用
魏伦, 于洺珠, 宋依凡, 曾赫男, 苏琴, 贾学松, 毕钰阳, 夏倩
2024, 41(3): 45-49. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.010
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布迪厄社会学理论视角下辜鸿铭译者惯习研究
张浮凌, 雷鹏飞
2024, 41(3): 50-53, 72. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.011
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黄山市旅游景区公共标识语译写现状调查及规范化建设路径
冀倩, 李恩文, 石铃凤
2024, 41(3): 54-57. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.012
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考研反拨效应下普通高校本科生大学英语自主学习研究
谢艳军, 王俊凯
2024, 41(3): 58-61. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.013
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混合式教学赋能日本社会与文化课程思政研究：现状、逻辑与进路
孟冬永, 焦良欣
2024, 41(3): 62-66. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.014
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适应新工科的高等数学教学改革：逻辑、困境、进路
朱玉
2024, 41(3): 67-69. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.015
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“互联网+”背景下基于OBE理念的大学计算机基础课程思政探索
储岳中, 张学锋, 刘恒, 程泽凯
2024, 41(3): 70-72. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.016
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地方高校材料类专业人才创新能力培养模式探索与实践
周红伟, 白凤梅, 王永强, 李永涛, 斯松华, 夏爱林
2024, 41(3): 73-75. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.017
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面向新工科的无机材料新技术新工艺课程建设探索
葛雪祥, 张毅, 张莹
2024, 41(3): 76-78. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.018
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非材料专业材料制备与合成课程教学改革探究
孙桂林, 陶素芬, 夏云进, 吕宁宁, 王海川
2024, 41(3): 79-80, 94. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.019
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车辆系统建模虚拟仿真课程的案例教学研究
牛礼民, 张国涛, 贾丰源, 李明丽
2024, 41(3): 81-82, 85. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.020
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物流与供应链管理课程混合式教学设计与实践
邵灵芝, 张水旺
2024, 41(3): 83-85. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.021
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面向应用型人才培养的多高层建筑结构设计课程教学方法探讨
陶清林, 曹现雷, 江楠, 贾冬云
2024, 41(3): 86-87. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.022
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从党的自身属性解读大党独有难题
龚国富, 戴晓军
2024, 41(3): 88-90. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.023
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中国共产党百年反贫困的历程与经验
罗志翠
2024, 41(3): 91-94. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.024
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“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学质量提升探究
程姝, 葛贤平
2024, 41(3): 95-97, 106. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.025
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新时代中国特色社会主义心理健康教育的理论构想
刘星期, 刘丽霞
2024, 41(3): 98-102. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.026
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科教融合理念下高校科研成果转化为教学资源探究
黄昭明, 朱天宇, 王利, 王陶
2024, 41(3): 103-106. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.027
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高等教育高质量发展背景下人事工作法治化发展探究
周爱军
2024, 41(3): 107-109, 113. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.028
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高校辅导员职业使命感的内涵、价值及强化路径
胡瑞, 方敏
2024, 41(3): 110-113. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.029
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基于学习风格模型的学习风格与性格倾向的相关性研究
库尔班妮萨古丽·阿拉拜尔迪, 赵美男
2024, 41(3): 114-117. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9247.2024.03.030
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